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第8课、《中秋月》学案

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高二对口语文

学科练习

编写:高亚飞

《中秋月》学案
一、整体把握 本文是作者 1948 年在浙江大学的一篇讲稿, 也是一篇解说中秋月知识 的科普说明文。文中两次以杭州为例,更具亲近感和说服力。作者从科学 角度对中秋的日期、中秋月的亮度、中秋月的大小、中秋月备受国人钟爱 的原因等作出了客观而又别开生面的解释,目的是要纠正人们关于中秋月 的一些不科学的认识,还原文人墨客笔下中秋月的真实面目。 为了详尽地解释中秋月的相关知识,作者综合运用了引用、列数据、 作比较、举例子、列图表等多种说明方法。其中,列图表的方法直观明了, 可以让读者在对比中一目了然。为了使演讲更富有理趣,作者还将科学知 识与文学情趣有机地融合在一起。引用诗词和典故等,既提供了对照说明 的依据,又增添了演讲的理趣,丰富了听众的知识。 二、基础训练 1、给下列加黑的字注音 赋诗 ( 沧( 惊蛰 ( 胼足胝( ) )凉 ) ) 吋 ( ) 哩 ( ) 姗姗 ( ) 手 盘盂 ( ) 今宵 ( ) 裨益 ( ) 沧

2、解释下列词语 集大成:集中某类事物的各个方面,达到相当完备的程度。集:聚在 一起。形容在某方面精通渊博超出一般的人或事物。 顶礼崇拜(膜拜) :顶礼:佛教拜佛时的最高敬礼,人跪下,两手 伏地,以头顶着受礼人的脚;膜拜:佛教徒的另一种敬礼,两手加额, 跪下叩头。虔诚地跪拜。比喻非常崇拜。 情人眼里出西施:比喻由于有感情,觉得对方无一处不美。 姗姗来迟:比喻走得缓慢从容。原形容女子走路缓慢从容的姿态。现 在形容慢腾腾地很晚才到来。 雅俗共赏:旧时把文化水平高的人称“雅”,把没文化的人称“俗”。 形容文艺作品既优美又通俗,各种文化程度的人都能够欣赏。 不无裨益:裨益:好处;益处。不无:不是没有;多少有些。不无裨 益:有益处。

手胼足胝:胼、胝:手掌、足底的老茧。手掌足底生满老茧。形 容经常地辛勤劳动。 3、指出下列诗句或典故的出处 千呼万唤才出来:出自唐· 白居易《琵琶行》 “千呼万唤始出来, : 犹抱琵琶半遮面。 ” 中秋之夕月色倍明:出自南宋吴自牧所著的《梦梁录》 。 月到中秋分外明:明代冯梦龙《醒世恒言》卷十八,标题就是“人逢 喜事精神爽,月到中秋分外明” 。 冬日可爱,夏日可畏:出自《左传· 文公七年》 :“赵衰,冬日之日也; 赵盾,夏日之日也。”杜预注“冬日可爱,夏日可畏。”冬日可爱:如同冬天 里的太阳那样使人感到温暖、亲切。比喻人态度温和慈爱,使人愿意接近。 夏日可畏:象夏天酷热的太阳那样使人可怕。比喻为人严厉,令人畏惧。 一年明月今宵多:出自唐· 韩愈《八月十五夜赠张功曹》“??一年明 : 月今宵多,人生由命非由他,有酒不饮奈明何?” 3、积累与月亮有关的古诗词: 床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。 (李白《静夜思》 ) 空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女, 莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。 (王维《山居秋暝》 ) 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜, 露似珍珠月似弓。 (白居易《暮江吟》 ) 移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。 (孟浩然《宿建 德江》 ) 月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。(卢纶《塞下曲》) ??人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。 但愿人长久, 千里共婵 娟。 (苏轼《水调歌头》 )



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